RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

La Evaluación es una parte importante en todo trabajo y consiste en saber si habéis conseguido los objetivos propuestos. Para que en todo momento sepaís de qué y cómo se os va a evaluar, aquí os dejo unos cuestionarios que son los que vamos a usar para comprobar en qué medida habéis conseguido lo que proponemos. Así también, antes de dar por finalizado una tarea para entregar, vosotros mismos podéis comprobar si contienen todos los requisitos necesarios para superarlas.

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EN EL INSTITUTO

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"En octubre fuimos al Instituto, a estudiar Primero. No conocía a nadie, y me sentí mareada al verme en aquel caserón, con tantos chicos y chicas mayores. Un bedel me indicó la situación del guardarropa de las chicas, que estaba atestado y donde todas hablaban al mismo tiempo. Allí dejé los chanclos y el impermeable. con otras alumnas de mi edad, tan aturdidas como yo, recorrí un laberinto de pasillos y entré en el aula.

La mañana transcurrió en un suspiro. Al acabar las clase, me rezgué sin querer. Aure ya se había ido. Busqué el ropero para recoger mis cosas y me perdí. Estuve dando vueltas por los pasillos, angustiada y sola. Alguien me había contado que allí era posible cruzarse con el fantasma del propio Jovellanos, con su levita y sus zapatos de hebilla. No creía esa historia, pero a ratos me parecía oír sus pasos vacilantes a mis espaldas".

                "La guerra de Amaya" pag. 22 

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"Alguien me había contado que allí era posble cruzarse con el fantasma del propio Jovellanos"

Hemos leído en clase cómo fue el primer día de clase de Amaya en el Instituto Jovellanos de Gijón, su experiencia y las anécdotas de ese día. Vosotros seguro que también tenéis recuerdos de ese primer día de clase, algunos de vosotros tambíen fuísteis los nuevos, posiblemente también estuvisteis angustiados y quizá un poco perdidos. Contadnos cómo fue ese día. 

Para ayudaros un poco, os recuerdo qué es una narración:

El texto narrativo from Meudys Figueroa

Además debéis recordad que para que vuestro escrito llegue a buen puerto debéis seguir estos pasos:

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Espero vuestras narraciones

BIENVENIDOS AL PROYECTO

En la recta final del curso vamos a trabajar de otra forma, quizá sea un poco tarde, pero vamos a intentarlo. Vosotros, mis alumnos de 4º de Diversificación estáis de acuerdo. Bueno...unos más que otros, algunos habéis manifestado vuestras dudas, sobre todo con respecto al trabajo en grupo.







¿QUÉ VAMOS A HACER?

A partir de la lectura del libro de Vicente Muñoz Puelles, "La guerra de Amaya", vamos a conocer parte de la historia de España y de otros países de Europa, vamos a vivir junto con la protagonista, una chica más o menos de vuestra edad, experiencias difíciles, momentos de amor, de separación de frustración... La guerra siempre es dolorosa y más una guerra civil. Pero bueno, dejaré que seáis vosotros mismos los que acompañéis a este personaje ¿real, ficticio?, ya me contaréis, por su singular periplo.

¿POR QUÉ CON UN PROYECTO?

Porque favorece trabajar de forma íntegra distintos saberes y capacidades y porque así podréis:

•  Cooperar unos con otros aportando cada miembro del grupo sus capacidades al resto para conseguir un objetivo común.
• Trabajar de forma autónoma y en equipo.
• Utilizar fuentes primarias y secundarias para obtener información.
• Utilizar herramientas TIC para buscar, organizar la información y para la presentación de tareas.
• Mejorar el uso de la lengua castellana utilizando distintos tipos de textos.

Y, sobre todo, PASARÉIS A FORMAR PARTE ACTIVA DE VUESTRO APRENDIZAJE.

Comenzamos viendo el vídeo que ha hecho una extraordinaria profesora, Pepa botella, que aparece en su blog Birlochas al viento para explicar las ventajas del TRABAJO EN EQUIPO:



                     Fuente de la presentación


Después de haber visto las ventajas del trabajo en equipo, es necesario que tengáis claro qué vais a hacer y cómo lo vais a llevar a cabo.

¡Buen comienzo de viaje!